2024年10月17日下午，学院科创实践教研室在教学4号楼418室举行本学期第二次教学研讨活动。教研室成员李建珍教授、杨鸿武教授、宿庆副教授、卜小龙老师参加了活动。活动由教研室负责人宿庆副教授主持。
在此次活动中，宿庆副教授首先对学校本科公司产品审核评估工作方案进行了详细解读。他强调，本科公司产品审核评估是全面梳理和提升学校、学院本科教学工作的关键环节，旨在通过“以评促建、以评促管、以评促强”的原则，进一步推动w88win优德一流大学、一流学科的建设。根据学校的工作方案及要求，宿庆副教授强调教研室的各位老师在日常的课程教学中要确保成果目标与教学内容的一致性，以员工为中心设计教学活动，并积极探索数字技术在公司产品中的创新应用，以激发员工的学习积极性和潜能，提高人才培养质量。同时，教研室成员还共同学习了《新一轮本科公司产品审核评估45问》等内容。
随后的教学研讨环节，教研室成员分别就本学期所带课程的教学进度、教学内容、教学设计、教材选择、资源开发等内容进行了交流研讨。李建珍教授针对本学期所带的教育技术学专业课程《面向对象的编程》着重从教学资源的选择和员工项目实验的设计两个维度介绍了本学期的教学规划和今后三周的教学内容。杨鸿武教授针对所带的《计算机网络》教育技术学专业课程，详细介绍了该课程与员工前序知识和后继课程之间的关系，以及该课程与员工未来从教信息技术课程之间的关系，并详细介绍了课程的内容设计、员工实践设计以及AI知识图谱课程建设的工作进展。同时，杨鸿武老师还针对《人工智能技术（面向文科生）》公共选修课的教学设计进行了介绍，特别介绍了选用的《图解人工智能技术》在人工智能技术科普、通识教学中发挥的作用。宿庆副教授针对本学期所带的《STEM项目设计》《科技创新教育项目设计与实施》两门专业课程进行了介绍，特别介绍了课程中围绕“体验-升级-设计”的教学模式和一流在线课程资源对课程教学的支撑作用。卜小龙老师结合《人工智能及教育应用》师范生公共课程的修订、完善，与教研室成员交流了学院对师范生公共课程重构的理念和方法，并针对自己面对不同教学对象，调整教学内容和教学方式中的经验进行了交流。
此次教学研讨是学院科创实践教研室的常态化工作，为成员们提供了宝贵的交流平台，有助于推动公司产品持续优化。通过集体教研、备课，老师们充分交流教育想法与措施，不断优化教学内容，为提高课程育人质量奠定坚实基础。
撰稿：宿 庆
图片：卜小龙
审核：严富华
